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讓我們蕩起雙槳

文章來源: 發布時間:2017年09月09日 點擊數: 字體:

1.讓我們蕩起雙槳

教學目標

?????1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 

?????2、掌握本課生字,理解由生字組成的詞語。

  ??3、能想象詩歌描繪的情景,并練習說話。

?????4、理解詩歌內容,培養學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的

?????思想情感。

教學重、難點】:

?1、理解詩歌內容,能想象詩歌描繪的情景,培養學生熱愛生活、

?熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感,并練習說話。?

教學準備課件

教學時間兩課時 ???

教學過程

???????????????????????????第一課時

  ?一、談話導入

1、小朋友,你們劃過船嗎?在哪兒劃過?劃得開心嗎?

2、北海的景色可美了,你們想去那兒劃船嗎?好吧,就讓我們一起

蕩起雙槳吧。(板題)

3、如果題目中的“蕩”換成:“搖”或“劃”,你覺得怎樣?帶著這

????個問題聽老師讀課文。

?????二、范讀課文

?????三、學習第1節:感受景美

1、(出示圖)這就是北海海面,你們說,這兒美嗎?這兒有些什么?

誰來用這樣的句式說一說,句式:海面,四周。(釋“倒

”,“環繞”)

“海面倒映著美麗的白塔,四周環繞著綠樹紅墻。”這兩句話描寫了

北海公園的哪些景物?這些景物有哪些色彩?

?(這兩句話描寫了北海公園的湖面、塔、樹、墻,這些景物有的白,

有的綠,有的紅)

2、這兒的景色真是令人神往呀!誰來讀課文第1節。(指名讀)

“推開波浪”表明小朋友們在劃槳,小船兒在行進;“輕輕飄蕩”

表明小朋友們停止劃槳,任小船兒在水面上慢慢飄動)

3、體會老師把“蕩”換成“搖”或者“劃”,你們覺得好不好?為什

么?我們一起閉起眼睛體會“蕩”就是在水面上輕輕搖擺,輕輕飄蕩,

很悠閑,很歡樂。

4、“推開”可以換成哪些詞?(沖起、濺起)你覺得哪個詞好,為什么?

5、有感情地齊讀第1節

????四、學習第二小節:感受人樂

?指名讀第二小節。

1、我們劃著船,輕輕飄蕩在水中,這時,一群小魚游過來,它們

????在干什么呢?

(問好,說悄悄話:歡迎我們……)

2、我們劃著船,心情特別好,情不自禁地唱起歌兒,我們唱得是那

????么愉快,連小魚也忍心不打擾我們,你從哪個詞看出來?(悄悄)

3、誰來讀第二節?(指名讀)

4、“紅領巾”指的誰?(我們)(“紅領巾”指少先隊員,因為它

是少先隊員的標志)

5、小朋友們心情怎樣?(高興,自豪)

  ??我們應該怎樣讀?(應該以歡快的語調,讀出自豪的感情)

6、指名試讀,自由練讀,有感情齊讀。

????五、復習生字詞

????1、出示詞語:

?雙槳 ???白塔 ???四周 ???灑在 ???綠樹紅墻 ?

?推開  波浪  輕輕  飄蕩  盡情 ??愉快

  ?倒映  伙伴  悄悄  環繞  涼爽 ??安排

????2、指名讀、齊讀

????3、還有不理解的詞語嗎?提問,釋疑。

????4、提醒易寫錯的字:墻 灑 愉

????六、課堂練習

  ?1、抄寫上面出示的詞語。(或完成《習字冊》)

  ?2、選字填空

  ??????????????? ?????

?? ???)照 ??答( ???放( ???倒( ????

   ????????????? ?????

  ( ???)浮 ?? ??)揚 ? ???)蕩 ????)泊

3、在括號里填上合適的詞。

    美麗的(   )       愉快地(   )

    涼爽的(   )       盡情地(   )

????七、課后作業

1、有感情地朗讀1、2節。

2、抄詞并默寫

???第二課時

????一、復習導入

有感情齊讀1—2小節

????二、細讀第三小節:感受情深

孩子們在盡情玩耍,此時想到些什么?

(1)自由讀第三小節。

(2)理解詩句意思。

“做完了一天的功課,我們來盡情歡樂。”“盡情歡樂”是怎樣的歡樂?

(很盡興地玩耍觀賞,或者說想怎樣樂就怎樣樂)

 “我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福生活?”這里的“誰”

?指什么?(指我們的祖國、爸爸媽媽、革命先烈)

?為什么還要問“伙伴”呢?

(這樣更能表達他們對祖國的感激之情)

(3)指導朗讀。

?讀第一、二行時要用陳述語氣,讀出歡快的情感。

?讀第三、四行時,語調要突然、輕,好像突然想到一個問題似的,

?提醒伙伴注意。“誰”要重讀,“幸福生活”語調要上揚。

?教師范讀,指名試讀,自由練讀,有感情齊讀。

????三、總結課文

1、課文中三小節末尾兩行內容都相同,他們反復出現起什么作用呢?

(表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中,他們忘記了劃槳,任小船飄蕩,

只感到一陣陣涼風拂面)

  2、有感情地朗讀課文,邊讀想象詩歌描繪的情景。

  3、說說課文中三個小節內容表達了小朋友們怎樣的思想感情。

??(蕩舟北海、盡情玩樂的快樂之情;熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。)

4、這首詩真是太美了,有位作曲家還給它譜了曲子,你們會唱嗎?

讓我們一起帶著歡快的心情唱一唱。齊唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

????四、指導背誦課文

?指導背誦:一小節、一小節地背誦,邊背誦邊想象詩中描繪的畫面。

????五、課堂練習:《補充習題》1-3題 ???

?

板書設計

  ??????1、讓我們蕩起雙槳

       ?????欣賞景美

       感受人樂

      ????感激祖國

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